鄉(xiāng)村振興，人才是核心動能。在濰坊壽光這片孕育希望的沃土上，越來越多青年懷揣著對故土的熱忱、對夢想的追求，選擇留在鄉(xiāng)村深耕現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，或是從大城市返程回鄉(xiāng)逐夢，以青春之姿扎根基層，用創(chuàng)新思維和辛勤汗水激活鄉(xiāng)村發(fā)展的內(nèi)生動力，在不同賽道上書寫了新時(shí)代青年助力鄉(xiāng)村振興的鮮活故事。

28歲的“新農(nóng)人”欒宏運(yùn)扎根設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，靠科技賦能、新媒體引流，帶著鄉(xiāng)親一起奔向致富路；“95后”姑娘胡玉靜告別都市的優(yōu)厚工作，把自然美育帶回故鄉(xiāng)壽光，為家鄉(xiāng)的孩子點(diǎn)亮了藝術(shù)夢想。一個(gè)堅(jiān)守鄉(xiāng)土、一個(gè)返程筑夢，兩種選擇里盡顯青年擔(dān)當(dāng)，他們用實(shí)際行動完成了青春與鄉(xiāng)土的雙向成就，成為壽光鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中極具活力的青春力量。

欒宏運(yùn)為考察人員講解大棚種植技術(shù)要點(diǎn)

堅(jiān)守故土 深耕農(nóng)業(yè)：

以農(nóng)為業(yè)開新局 科技興農(nóng)帶動共富

對欒宏運(yùn)來說，家鄉(xiāng)的每一寸土地，既是他長大成人的依托，更是他創(chuàng)業(yè)逐夢的廣闊舞臺。從跟著父親學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的懵懂少年，到成長為坐擁五百萬粉絲的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)頭人，他扎在壽光設(shè)施農(nóng)業(yè)的沃土中，接過父輩的接力棒、突破傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的發(fā)展局限，用創(chuàng)新和堅(jiān)守讓傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)長出新活力，用責(zé)任和實(shí)干帶著鄉(xiāng)親們走上增收致富的道路，是新時(shí)代青年留在鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)的優(yōu)秀代表。

欒宏運(yùn)的農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)路，從父親傳承給他的農(nóng)業(yè)情懷和科研初心開始。2011年，他成為一名農(nóng)業(yè)技術(shù)員，系統(tǒng)學(xué)習(xí)種植知識，一點(diǎn)點(diǎn)打磨出扎實(shí)的技術(shù)功底。2016年，他創(chuàng)辦了自己的農(nóng)業(yè)公司，和父親形成了“技術(shù)研發(fā)+市場銷售”的默契組合：父親專注鉆研技術(shù)，拿下了四季梨大棚高產(chǎn)技術(shù)的專利，給產(chǎn)業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；他則奔波在市場推廣一線，帶著產(chǎn)品跑遍了大半個(gè)中國，還借助線上平臺積極推廣，耐心給各地種植戶講解技術(shù)、分析市場行情，憑著一股不服輸?shù)膭蓬^，一點(diǎn)點(diǎn)把產(chǎn)品銷路鋪到了全國。2018年，他的公司年銷售額就突破了500萬元，產(chǎn)品和種苗賣到了全國一百多個(gè)城市。

一次偶然嘗試發(fā)短視頻，成了欒宏運(yùn)創(chuàng)業(yè)路上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。2017年，他隨手發(fā)在快手上的一條種植日常視頻，意外收獲了百萬播放，這讓他敏銳發(fā)現(xiàn)了新媒體給農(nóng)業(yè)帶來的巨大賦能空間。2018年，他開始正式布局新媒體賬號，內(nèi)容圍繞壽光高科技大棚、無土栽培、特色果品種植等方向，用直白好懂的語言講解農(nóng)業(yè)技術(shù)，用鏡頭把現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的科技感展現(xiàn)給大眾。他的內(nèi)容也從一開始單純展示果品，慢慢拓展到農(nóng)業(yè)技術(shù)科普、大棚建造教學(xué)、種植經(jīng)驗(yàn)分享等多個(gè)板塊，高架草莓種植、極寒地區(qū)越冬大棚搭建、無土蔬菜栽培等實(shí)用內(nèi)容，不僅讓網(wǎng)友見識到壽光設(shè)施農(nóng)業(yè)的先進(jìn)水平，還給全國各地的種植戶提供了專業(yè)的技術(shù)參考。

靠著優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，欒宏運(yùn)的賬號很快積累了大量人氣，全網(wǎng)粉絲量突破500萬，還搭起了一個(gè)集技術(shù)推廣、產(chǎn)品銷售、合作對接為一體的線上平臺。各地種植戶順著視頻慕名而來考察學(xué)習(xí)、談合作，消費(fèi)者通過鏡頭能直接看到果品生長的全過程，下單的積極性越來越高，甚至還有美國、阿聯(lián)酋等國家的客商專程過來考察，讓壽光設(shè)施農(nóng)業(yè)模式走出了國門。他創(chuàng)新打造“短視頻引流+線上成交+線下配送”的新模式，減少了農(nóng)產(chǎn)品流通的中間環(huán)節(jié)，既保證了果蔬的新鮮度，又提高了種植戶的收益，給傳統(tǒng)農(nóng)產(chǎn)品銷售注入了新活力，也讓壽光的特色稀有果品打出了知名度。

隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模慢慢擴(kuò)大，欒宏運(yùn)進(jìn)一步拓展了業(yè)務(wù)方向，轉(zhuǎn)型走上“大棚建設(shè)+品種推廣+技術(shù)服務(wù)”全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的路子，他帶著團(tuán)隊(duì)研發(fā)推廣極寒式越冬大棚，解決了寒冷地區(qū)作物越冬種植的難題，把壽光設(shè)施農(nóng)業(yè)模式推廣復(fù)制到山西、四川、新疆等十多個(gè)省份，給當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶提供從大棚搭建、種苗供應(yīng)到技術(shù)指導(dǎo)的全流程服務(wù)，手把手教種植技巧，幫助農(nóng)戶避開風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)增收。他始終牢記帶動共同富裕的初心，不僅帶著家鄉(xiāng)鄰里發(fā)展產(chǎn)業(yè)，還主動吸引年輕人投身農(nóng)業(yè)，給想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)涉農(nóng)的年輕人提供技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)支持?，F(xiàn)在，他的企業(yè)已經(jīng)成為國家級農(nóng)業(yè)科研實(shí)驗(yàn)基地，個(gè)人事跡也被多家主流媒體報(bào)道，在鄉(xiāng)村振興的田野上，綻放出了屬于青年的耀眼光彩。

胡玉靜帶領(lǐng)孩子們在戶外寫生

返程故鄉(xiāng) 追逐夢想：

以美為橋滋養(yǎng)童心 讓自然美育扎根壽光鄉(xiāng)土

一邊是都市的繁華便利，一邊是對家鄉(xiāng)的牽掛，“95后”青年胡玉靜果斷辭掉了杭州的高薪工作，帶著打磨多年的美育理念回到壽光，打造出充滿自然氛圍的植藝美育空間，把自然和藝術(shù)融合進(jìn)少兒美育當(dāng)中，給家鄉(xiāng)的孩子們建起了一個(gè)親近自然、感受藝術(shù)的小天地，在花草與畫筆的融合里，寫下了歸鄉(xiāng)青年的教育初心，給壽光的美育發(fā)展注入了溫暖的青春力量。

胡玉靜畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院，孩子們都親切叫她“辣椒老師”。她大學(xué)期間就專注研究美術(shù)教育，畢業(yè)后進(jìn)入杭州知名教育企業(yè)工作，跟著團(tuán)隊(duì)走遍多地、拜訪美育領(lǐng)域的名師，不斷打磨自己的教學(xué)理念、提升專業(yè)能力，在杭州的美育行業(yè)慢慢做出了成績，有著穩(wěn)定高薪的工作。一場突發(fā)的事件讓她對人生和事業(yè)有了新的思考，回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、給家鄉(xiāng)帶來優(yōu)質(zhì)美育理念的想法越來越強(qiáng)烈。她不想讓自己的所學(xué)埋沒在都市的忙碌里，更想給家鄉(xiāng)的孩子帶來更優(yōu)質(zhì)、更貼近自然的藝術(shù)教育，于是果斷辭掉工作，拿出全部積蓄，在家鄉(xiāng)壽光開啟了植藝空間的創(chuàng)業(yè)路。

為了打造自己心目中理想的藝術(shù)空間，胡玉靜堅(jiān)持以自然為核心，引入了多種熱帶雨林植物和各類花卉綠植，打造出一個(gè)繁花盛放、如同微型雨林的藝術(shù)空間。300多平方米的開放式畫室里，每一處細(xì)節(jié)都藏著自然與藝術(shù)融合的巧思，讓孩子們能在這里釋放天性、感受自然、接觸藝術(shù)。

“自然是最好的老師”，這是胡玉靜一直堅(jiān)持的教育理念。她帶著孩子們走進(jìn)自然、觀察自然、描繪自然，讓筆尖碰一碰葉脈，讓顏料沾一沾花香。在院子里觀察繡球花的花瓣紋理和色彩變化，在雨林缸前認(rèn)識不一樣的植物形態(tài)，在陽光下捕捉草木的光影變幻，她引導(dǎo)孩子們用心發(fā)現(xiàn)自然的美，用畫筆記錄自然的趣味，讓學(xué)習(xí)藝術(shù)變成一場和自然的親密互動。這種沉浸式、體驗(yàn)式的教學(xué)方式，充分調(diào)動了孩子們的創(chuàng)作興趣，讓他們在自然里學(xué)會感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，讓藝術(shù)學(xué)習(xí)回歸了本來的樣子。

教學(xué)過程中，胡玉靜堅(jiān)持因材施教，用心呵護(hù)每個(gè)孩子的藝術(shù)天性。她尊重每個(gè)孩子的獨(dú)特性，認(rèn)真愛護(hù)每一份童真和想象力。面對性格內(nèi)向、不敢下筆創(chuàng)作的孩子，她耐心陪伴、溫柔引導(dǎo)，從身邊的小事物入手，幫孩子打開創(chuàng)作的心扉；對于活潑好動、想象力豐富的孩子，她給足自由創(chuàng)作的空間，提供多種多樣的創(chuàng)作材料，鼓勵(lì)他們大膽嘗試、自由表達(dá)。在她的引導(dǎo)下，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的藝術(shù)節(jié)奏，用畫筆畫出獨(dú)一無二的內(nèi)心世界，讓作品充滿童真靈氣和個(gè)人特色。

一審：馬毓琪

二審：李瑞 張升亮

三審：尚君