六一兒童節(jié)臨近，徐匯區(qū)斜土社區(qū)育兒指導(dǎo)站和斜土街道圖書館聯(lián)手，給轄區(qū)里18到24個(gè)月的寶寶和家長(zhǎng)們舉辦了一場(chǎng)充滿樂趣的繪本導(dǎo)讀活動(dòng)。本次活動(dòng)以親子共讀為核心，一方面助力社區(qū)家庭養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，打造溫馨的社區(qū)閱讀氛圍，另一方面也幫助低齡幼兒從小拉近和書籍的距離，建立對(duì)書本的親近感。

親子圍坐共同聆聽老師講述繪本故事

本次活動(dòng)圍繞經(jīng)典繪本《大熊抱抱》展開，在導(dǎo)讀老師的引導(dǎo)下，孩子們和家長(zhǎng)一同走進(jìn)大熊的故事世界，親身感受用擁抱傳遞善意的溫暖過程。

導(dǎo)讀老師一邊講著故事內(nèi)容，一邊模仿大熊依次擁抱森林里的小動(dòng)物?，F(xiàn)場(chǎng)不少小朋友都跟著老師的動(dòng)作，伸出小手擁抱身邊的爸爸媽媽或是一同參與活動(dòng)的小伙伴。這種情景化的演繹方式，讓小朋友們?cè)谀７履７碌倪^程中讀懂了擁抱承載的善意，還順帶著認(rèn)識(shí)了不同動(dòng)物的特點(diǎn)。

除了繪本演繹，活動(dòng)還設(shè)置了輕松的音樂律動(dòng)環(huán)節(jié)：家長(zhǎng)和寶寶們圍坐成圈，跟著小熊主題的兒歌輕輕晃動(dòng)身體。對(duì)于正處在肢體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感發(fā)展關(guān)鍵期的小寶寶來說，這樣的設(shè)計(jì)讓閱讀啟蒙變成了一場(chǎng)好玩的游戲，完全不會(huì)有枯燥感?；顒?dòng)最后還安排了手工互動(dòng)，小朋友們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，一起完成了屬于自己的專屬“閱讀紀(jì)念卡片”。

親子攜手合作完成專屬閱讀卡片

整場(chǎng)活動(dòng)全程貫穿科學(xué)育兒的理念。主辦方特意把各個(gè)環(huán)節(jié)的節(jié)奏安排得舒緩寬松，導(dǎo)讀老師也始終以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，全力保護(hù)每個(gè)孩子的參與熱情。更值得點(diǎn)贊的是，活動(dòng)始終堅(jiān)持“情感目標(biāo)優(yōu)先”的原則：先讓寶寶感受到擁抱帶來的溫暖安全感，再慢慢引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容。這樣的安排完全契合低幼兒童“先建立情感連接、后發(fā)展認(rèn)知”的成長(zhǎng)規(guī)律，讓孩子的閱讀啟蒙從一開始就扎根在安全感和愉悅感之上。

據(jù)了解，本次活動(dòng)也是斜土街道推進(jìn)“兒童友好城市閱讀新空間”建設(shè)的一次落地實(shí)踐。接下來斜土街道還會(huì)持續(xù)常態(tài)化開展各類親子閱讀活動(dòng)，推動(dòng)科學(xué)育兒理念走進(jìn)更多社區(qū)家庭，讓閱讀慢慢成為社區(qū)家庭日常生活的一部分。

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記者：解景昇

原標(biāo)題：《讓閱讀從“擁抱”開始，“親鄰?fù)瘶贰崩L本導(dǎo)讀趣味滿滿》

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