本文來自微信公眾號：冰川思享號，作者：青柳

前段時間，一則關(guān)于大學(xué)專業(yè)的討論沖上網(wǎng)絡(luò)熱搜——國內(nèi)多個傳統(tǒng)熱門專業(yè)已經(jīng)落到招不滿學(xué)生的尷尬境地。

討論中最受關(guān)注的就是外語類專業(yè)：不少院校直接撤銷相關(guān)專業(yè)點，外語院批量更名為傳播、復(fù)合型學(xué)院，每年招生計劃都完不成，已經(jīng)成了高考生填報志愿時避之不及的選項。

曾經(jīng)頂著“洋氣”光環(huán)、畢業(yè)就能進外貿(mào)行業(yè)拿高薪的外語專業(yè)，如今光環(huán)徹底褪去，甚至成了考生口中“填報就踩坑”的專業(yè)。

01

外語專業(yè)的遇冷，有實打?qū)嵉臄?shù)據(jù)支撐。

相關(guān)機構(gòu)整理了2025年70所本科高校公開的停招專業(yè)名單后發(fā)現(xiàn)，有8所高校停招日語專業(yè)，德語、翻譯等外語相關(guān)專業(yè)的停招數(shù)量也排在前列。

其中不乏國內(nèi)知名院校：2024年北京語言大學(xué)發(fā)布公告，停止俄語筆譯、西班牙語筆譯、日語筆譯等多個小語種專業(yè)的碩士招生；上海財經(jīng)大學(xué)2025年本科專業(yè)清單里，包含英語在內(nèi)的12個專業(yè)已經(jīng)劃入停招名單；華東師范大學(xué)2025年也公布了專業(yè)調(diào)整結(jié)果，停招德語、翻譯等24個專業(yè)。

院校停招的核心原因，還是生源不足。網(wǎng)易數(shù)讀統(tǒng)計過江蘇高考的招生數(shù)據(jù)，2021到2025這五年里，每年都有超過60個外語類專業(yè)沒招夠計劃人數(shù)，情況最差的2023年，外語類專業(yè)累計需要補錄280人才能完成招生計劃。

圖/網(wǎng)易數(shù)讀

除此之外，很多保留外語專業(yè)的院校也在調(diào)整方向：要么把外語學(xué)院和新聞、教育、經(jīng)貿(mào)等學(xué)科合并，更名為“文化傳播學(xué)院”“語言與傳播學(xué)院”這類新名稱；要么推出“外語+”復(fù)合模式，給外語專業(yè)搭配一個市場認可度更高、就業(yè)形勢更好的方向。

曾經(jīng)風(fēng)光無限的外語專業(yè)，如今落到停招、改名、缺生源的地步，不免讓人唏噓。

其實外語專業(yè)也曾火遍全國：我國加入WTO之后，1999到2010年這十一年間，國內(nèi)開設(shè)外語專業(yè)的高校從200所暴漲到600所，增長率超過了200%。

2010年，全國英語專業(yè)在校生規(guī)模就達到了85萬人；2005年英語專業(yè)畢業(yè)生的平均起薪，比全國本科生平均起薪高出15%，那時候外語人才完全供不應(yīng)求。

在外語專業(yè)最熱門的時候，整個專業(yè)都裹著濃濃的“精英感”：在大眾認知里，能說一口流利外語，就等于和“國際化”“高薪白領(lǐng)”綁定，連專業(yè)本身都帶著時髦的光環(huán)。

比如衍生出的商務(wù)英語專業(yè)，光聽名字就仿佛對應(yīng)著CBD寫字樓里的白領(lǐng)工作，而我們的母語漢語，從來沒有衍生出“商務(wù)漢語”這樣的方向抬高身價。

換個角度看，英語其實不完全是一門語言類專業(yè)，更像是依附經(jīng)濟發(fā)展的應(yīng)用型方向——它吃的就是全球化推進、外貿(mào)擴張、跨國交流爆發(fā)增長的紅利。

但今天外語專業(yè)的衰落，不能簡單歸因為全球化退潮，這個說法雖然方便討論，卻不符合實際情況：今年一季度我國進出口增速創(chuàng)下近五年新高，同比增長達到15%，在我國和全球貿(mào)易聯(lián)系越來越緊密的今天，很難說外語本身的重要性在下降。

所以真相其實是：市場不是不需要外語了，而是不再需要只專門學(xué)外語的人了。

02

說起外語專業(yè)遇冷，很多人第一反應(yīng)都是“AI代替人工導(dǎo)致的”。

這個說法有一定道理：根據(jù)麥肯錫全球研究院的預(yù)測，到2030年全球大概有30%的外語相關(guān)工作，會被AI部分或者完全取代。

現(xiàn)在很多外語畢業(yè)生的能力，還停留在背語法記單詞的應(yīng)試層面，連實用的商務(wù)郵件都寫不順暢，面對AI的替代根本沒有還手之力。

現(xiàn)在不少中小外貿(mào)企業(yè)，用AI生成內(nèi)容、翻譯文案，直接在海外社交平臺開賬號做直播，根本不需要專門招一個外語專業(yè)畢業(yè)生處理相關(guān)工作。

不過，外語專業(yè)的問題并不僅僅是技術(shù)沖擊帶來的，更深層的原因是當年行業(yè)過熱，大量高校一擁而上開設(shè)專業(yè)，早就超出了市場的消化能力。

數(shù)據(jù)顯示，2013年國內(nèi)就有70所高校新增商務(wù)英語專業(yè)、46所高校新增翻譯專業(yè)；2016年，英語在高考志愿專業(yè)搜索熱度里排第二名；截止2024年12月，英語專業(yè)全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模仍然在10萬人以上。

雖然現(xiàn)在很多學(xué)校開始砍外語專業(yè)，但是2025年7月的數(shù)據(jù)顯示，國內(nèi)1308所本科高校里，有超過四分之三也就是984所都開設(shè)了英語專業(yè)，開設(shè)數(shù)量排在所有專業(yè)第一位。

哪怕沒有AI沖擊，外語專業(yè)也早就暗藏風(fēng)險：當市場環(huán)境變化、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，任何一點波動都會給接近飽和的專業(yè)帶來巨大沖擊；當一個專業(yè)幾乎所有高校都開，本身就意味著它早就失去了當初的稀缺性和高回報了。

而且，陷入生存危機的遠不止外語專業(yè)這一個。

03

比如曾經(jīng)火遍全國，無數(shù)人擠破頭要報考的計算機相關(guān)專業(yè)，現(xiàn)在也開始走下坡路了。相關(guān)機構(gòu)統(tǒng)計了2020到2024這五年高校動態(tài)調(diào)整撤銷的學(xué)位授予點，發(fā)現(xiàn)軟件工程一級學(xué)科的撤銷數(shù)量最多，足足有26個學(xué)位點被撤銷。

河北省公布的就業(yè)狀況較差的專業(yè)名單里，軟件工程也排在24個專業(yè)之中，它的初次去向落實率、失業(yè)率、待業(yè)率整體都排在全省落后位置。

是不是很意外？不管是自然語言還是計算機語言，相關(guān)熱門專業(yè)都沒能躲過被裁撤的命運。

計算機專業(yè)遇冷當然也有AI的影響，但AI更像是加速問題的催化劑，只是最后那根壓垮平衡的稻草而已。

數(shù)據(jù)顯示，2024年國內(nèi)計算機類專業(yè)畢業(yè)生規(guī)模接近70萬人，當年全國高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)是1179萬，相當于每16個畢業(yè)生里，就有一個是計算機類專業(yè)出身。

之前“某大學(xué)軟件工程招60個班，總?cè)藬?shù)接近2000人”還上過熱搜，統(tǒng)計顯示該校2024年軟件工程招生計劃就有1795人，加上計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)計劃招生的165人，合計招生接近兩千人，國內(nèi)招生規(guī)模超過2000人的計算機類專業(yè)的高校，還不止這一所。

這樣的規(guī)模早就遠遠超出市場需求了，某教育研究院統(tǒng)計顯示，國內(nèi)計算機類專業(yè)每年畢業(yè)生超過50萬人，但市場對口崗位只有大約30萬個，供需失衡直接導(dǎo)致一半畢業(yè)生被迫轉(zhuǎn)行。

從這些案例就能看出來，專業(yè)遇冷并不全是AI的錯，很多專業(yè)的問題本質(zhì)上還是高校跟風(fēng)擴招，導(dǎo)致市場預(yù)期和產(chǎn)業(yè)實際需求出現(xiàn)了巨大錯位。

只要一個專業(yè)被貼上“高薪”“風(fēng)口”“好就業(yè)”的標簽，立刻就會迎來各大高校一窩蜂擴招，最后專業(yè)供給從稀缺變成過剩，AI只是加速了這個過程，把原本就存在的結(jié)構(gòu)性問題更快地暴露出來而已。

04

教育本身的特殊性就在于，它是關(guān)乎個人發(fā)展的長線投資：本科讀4到5年，研究生讀2到3年，學(xué)生差不多小十年的時間都走在同一個專業(yè)軌道上。

而短短不到十年的時間，市場和產(chǎn)業(yè)就可能發(fā)生天翻地覆的變化：今天看起來如日中天的行業(yè)，等學(xué)生畢業(yè)的時候可能早就供給過剩了。從某種程度上來說，高校專業(yè)調(diào)整和時代市場需求之間，本來就存在天然的時間差。

AI技術(shù)爆發(fā)更是給所有人上了一課：AI的大規(guī)模興起其實是從2022到2023年才開始，到現(xiàn)在AI已經(jīng)威脅到了大量行業(yè)的工作崗位，但這么短的時間里，甚至一屆大學(xué)生都還沒完成學(xué)業(yè)畢業(yè)。

在這樣的背景下，國內(nèi)教育到底該怎么調(diào)整？專業(yè)設(shè)置想要跟上行業(yè)和技術(shù)迭代的速度，本身就非常困難。不管是新增還是撤銷專業(yè)，都需要走審批、調(diào)整編制、編寫教材、協(xié)調(diào)各方利益，整個調(diào)整過程非常漫長，往往就業(yè)市場早就發(fā)出預(yù)警了，專業(yè)調(diào)整要等到形勢倒逼的時候才會被動啟動。

最后，往往是報考專業(yè)的學(xué)生來承擔調(diào)整滯后的代價：很多人18歲做出的專業(yè)選擇，等到二十五六歲畢業(yè)進入市場才發(fā)現(xiàn)行業(yè)已經(jīng)飽和，在AI技術(shù)飛速進步的今天，學(xué)生對專業(yè)前景恐怕只會更沒底氣。

當然，任何時代從來不缺新的“風(fēng)口”：現(xiàn)在AI、機器人、新能源這些行業(yè)大火，對應(yīng)的各種新熱門專業(yè)也紛紛冒出來，到處都是“前沿領(lǐng)域”“缺口巨大”“政策支持”的宣傳，號召考生趕緊報考，說這些才是有未來的方向。

這些宣傳話術(shù)聽起來是不是格外熟悉？今天被各大平臺列入“避雷清單”的專業(yè)，當年不也是這樣被捧著，風(fēng)光無限嗎？

如果說我們能從今天這些陷入危機的專業(yè)身上學(xué)到什么教訓(xùn)，那就是：沒有任何專業(yè)能永遠站在時代的中心，一擁而上跟風(fēng)追潮流，最后注定逃不過供給過剩的結(jié)局。

所以不管是高校做專業(yè)設(shè)置規(guī)劃，還是社會大眾看待“熱門職業(yè)”，都不妨多一點冷靜：教育當然要回應(yīng)社會發(fā)展趨勢，但教育本身是中長期規(guī)劃，而產(chǎn)業(yè)是隨市場波動的，市場變化的速度，遠遠快于教育調(diào)整的速度。

因此也沒必要嘲笑那些過氣熱門專業(yè)“塌房”，在這些專業(yè)起起落落的悲喜劇背后，跟風(fēng)追熱點的急功近利，或許才是比技術(shù)進步更本質(zhì)的原因。